转自游戏时光

家长需要通过数字世界的规范指导孩子，帮助他们成为高效的沟通者和精明的信息消费者。

　　作为父母，我们总是依赖于过去的经验来决定当前的育儿方式，但这个世界无时无刻不在改变，育儿之道也不会一直和过去一样。步入数字时代，这种变化尤为明显，在 Jordan Shapiro 的新书《新童年：让孩子在互联世界中茁壮成长》（The New Childhood: Raising Kids to Thrive in a Connected World）中，这位美国学者就认为，育儿之道也该步入数字时代了。

　　身为父母，我们对自己的认知和实际情况有着巨大的差距。许多家长都认为自己是孩子最忠实的向导，再不济也能在学习、交际和运动方面帮助他们做出正确的决定。但当一切向数字生活靠拢时，多数孩子都倾向于让自己掌舵。

　　在这方面，我（作者）无疑是一位不称职的母亲。

　　大多数情况下，我都是一位关心孩子、体贴入微的母亲…除了我 6 岁的儿子玩游戏的时候。只要游戏看起来适合孩子的年龄，我就会让他玩任何想玩的游戏。同时，我也能有几小时的属于自己的时间，何乐而不为呢？

　　但在看了 Shapiro 的新书并与他讨论过后，我发觉自己想错了，而且大错特错。

　　孩子与数字网络平台交集的越多，我们就越需要多花时间陪伴并引导孩子度过这段时光。

　　“我们都清楚，禁欲式的性教育不管用，还会导致不健康的性关系。那么与之对应的，我们为什么要在对待游戏时采用类似的方式呢？” Shapiro 说道。相比于对数字世界避而远之，他更希望父母能够接受它。“我们为什么不能利用新技术进行道德和品行教育呢？”

　　本文来自：CNN，原标题《The argument for playing video games with our kids》，作者： Elissa Strauss，翻译：Limboo。  

陪孩子玩游戏

　　我接受了 Shapiro 的建议，在随后的一个礼拜，我每晚都和孩子一起玩《我的世界》，这是他最爱的游戏。而在我自愿加入之前，我完全不知道这游戏有多受欢迎。

　　很快我就有了第一个发现：尽管我儿子已经玩了几个月，但他了解的内容并不比我多。“你玩的时候都在做些什么？”在他无法回答一系列关于这个游戏的基本问题后，我还是尽可能温和地问道。

　　“到处乱走，杀死一些敌人。”儿子终于回答了一个问题。

　　相信没人不知道《我的世界》这款沙盒游戏，玩家的确可以虚拟世界中四处走动，顺便干掉一些坏东西。但这远远不是游戏的重点，生存才是我们真正的目标，而创造与破坏则是生存的关键步骤。

　　在我们一起游戏的第一晚，他熟练地剿灭了几个敌人，然后就不幸被困在了一个矿井里，我们敲啊敲啊敲，试着挖出一条通道，但最终还是接受了被困的事实。

　　“下次咱们来试试创造者模式。”儿子发话了。在这个模式下，我们能有更多机会解决问题，而且就我所知，被困矿井永不得脱身的情况也不会在此发生。

　　接下来的几个晚上，我们俩施施而行，搞清楚了每个按键的作用，以及让得到的材料派上用场的法子。

　　与此同时，不管是干掉了什么坏东西还是动物，我都会询问儿子这样做的原因，他的回答表明，这无关攻击性，而是对因果关系的理解：“瞧，你捡到了道具。”在杀死一头牛，拿到一块像素牛排后，儿子说道。

　　临近周末，我问儿子要不要回到更具挑战的生存模式，“我还有好多东西要学呢。”他拒绝得很干脆。

　　我的第二个发现也随之而来：相比达成特定目标，儿子似乎对学习事物的运作方式更感兴趣。 

　　于是在剩下的时间里，我们齐心协力制定策略、解决问题，也经历了许多快乐和失败。与现实世界不同，《我的世界》对我们两人来说都是陌生的，我们既是向导，又是被引导者。

用游戏教育孩子

　　Shapiro 的观点很清楚，游戏中也包含着许多重要的教育内容。

　　电子游戏总会以生存之名带来战斗和牺牲，而这也给了我向儿子提出“你为什么要杀那头牛？”之类问题的机会。即便他并不总能答得上来，但他对回答的尝试，也标志着他尝试去思考并理解这些问题的价值。

　　此外，尽管我们总是趋于把游戏与成瘾、冲动这样不怎么好的特征联系起来，但要在游戏中取得成功，同样需要一些重要的生活技能，就比如自律、专注、好学和遵守规则。在一个正常的世界中，这些都是我们在成年之前就能去理解的东西。

　　“玩得越多，就能越好地控制自己贪玩的欲望和创造乐趣之间的关系。”Shapiro 在《新童年》中写道。

　　不仅如此，电子游戏还教会了我们合作。我儿子的第一个游戏合作对象可能就是我。Shapiro 提到了一项研究，该研究表明，多人在线游戏能够带来持久的友谊和社群意识，还能教会玩家协作的价值。

　　我当然可以在现实世界中把这些教给孩子，但在 Shapiro 的观点中，两者是有差别的。无论是电子游戏、YouTube、社交媒体还是其它东西，孩子都需要家长帮助他们，为未来高度数字化做好准备：通过数字世界的规范指导我们的孩子，有助于帮他们成为高效的沟通者和精明的信息消费者。

　　尽管只有 6 岁，我的儿子已经开始通过选择自己的游戏来决定自己的数字生活，若不加以引导，他完全有可能挑选到一些不雅或者非常不合适的游戏。

　　“帮助和引导孩子度过自己的网络时间是很有必要的” Shapiro 表示，“既然我们教会了他们游乐场礼仪，那为什么不教在线礼仪呢？”

　　那未来我们母子俩在很长一段时间里都会一起玩游戏？当然不是，能让我们俩一起做的事太多了，游戏不是第一选择。但至少在以后，我儿子再也不会一个人面对“数字深渊”了。

　　所以，为了实际利益和情感利益，我会继续玩下去。不管他人的快乐对自己而言是多么的不痛不痒或是难以理解，参与进去总能获得启示：我们能了解他们因何而开心，因何而绽放笑容，他们也能感到被我们理解了。